Педагог-психолог "МБДОУ №11"

Программа занятий

Рабочая программа педагога – психолога «МБДОУ №11»

Рабочая программа педагога-психолога «МБДОУ №11» разработана в соответствии с  Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.12г. № 279-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23.07.2013г.), приказом МОиН РФ от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования», приказом Министерства просвещения РФ от 25.11.2022г. № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (зарегистрировано в Минюсте России 28.12.2022г. № 71847), приказом Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»; санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» утвержденными постановлением Главного государственного врача России от 28.09.2020г. № 28; санПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания (постановление Главного государственного врача России от 28.01.2021г. № 2; письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения», основной общеобразовательной программой дошкольного образования «МБДОУ № 11» нп. Луостари  Печенгского муниципального округа Мурманской области.

Рабочая программа включает в себя организацию психологического сопровождения деятельности «МБДОУ № 11» по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому, обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования. Деятельность педагога-психолога «МБДОУ № 11» осуществляется в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей дошкольного возраста, посещающих «МБДОУ № 11».

Цели деятельности педагога-психолога «МБДОУ № 11»:

- охрана и укрепление психического здоровья детей на основе создания  психологических условий достижения ими личностных образовательных результатов в процессе освоения образовательных областей.

Задачи деятельности педагога-психолога «МБДОУ № 11»:

– определение индивидуальных образовательных потребностей детей;

– предотвращение и преодоление трудностей развития дошкольников;

– создание соответствующих психологических условий для успешного освоения дошкольником образовательных областей.

Диагностическое направление:

- осуществление диагностических процедур;

- составление заключений и разработка рекомендаций для успешной социализации и развития ребенка в условиях ДОУ;

- выявление детей нуждающихся в дополнительном психолого-педагогическом сопровождении.

Коррекционно-развивающее направление:

Результатом работы с детьми является:

- снижение эмоциональной напряженности, снижении индекса тревожности, агрессивности и др. эмоционально-личностных проблем;

- снижение риска дезадаптации;

- коррекция нарушений эмоционально - волевой, коммуникативной сферы;

- развитие индивидуальных способностей и творческого потенциала детей;

- стабилизация психоэмоционального состояния;

- повышение уровня познавательных процессов, познавательной активности, положительной мотивации;

- обеспечение психологической готовности детей к школьному обучению.

Консультативное направление:

- привлечение к психолого-педагогическому процессу педагогов, специалистов ДОУ и родителей;

- гармонизация детско-родительских отношений в семьях воспитанников, повышение уровня родительской компетентности;

- повышение психологической компетентности педагогов;

- информирование специалистов и родителей о возрастных особенностях детей.

Профилактическое и просветительское направление:

- повышение психологической компетентности всех участников образовательного процесса;

- профилактика поведенческих и личностных нарушений воспитанников;

- профилактика дезадаптации воспитанников;

- профилактика профессионального выгорания педагогов;

- профилактика детско-родительских отношений;

- нормализация психологического климата ДОУ.

Содержание деятельности педагога-психолога в рамках ППк ДОУ:

-работа с детьми;

-работа с педагогами;

-работа с родителями.

Реализация рабочей программы осуществляется в индивидуальной, подгрупповой и групповой деятельности с детьми ДОУ и их родителями, педагогами. Основными методами формирования психологического здоровья и всестороннего развития детей являются:

- психогимнастика;

- упражнения;

- психологические игры;

- этюды;

- решение проблемно-практических ситуаций;

- элементы арт-терапии;

- игры-драматизации;

- подвижные игры;

- чтение и анализ сказок;

- беседы и др.